“一般知识”上打了着重号。
这正说明,鉴赏判断在心目中仍然不过是某种知识,
即对于人的主观内心状态是否愉快与不愉快的认识判断,
但不是经验性的心理学知识,
而是一种先天综合知识,它正因此而能够被普遍传达。#六道地藏#
初中数学重难点:二次函数综合知识总结❗
初中语数外文理科知识
#步入社会看重的是能力还是学历# 能力才是有利生产力带领创造成就力量，有学历更利促进综合文化知识或某一专业的！学历很多种，不是种种剥某一能力的。当今指的能力，该指现有助改善工作或生产所需力量！
只要“各学科综合知识”七个字，就足以表达清楚了！
忍冬爱学习
终于找到四人赛永不丢分的秘诀了！谁说年龄大了就玩不好四人赛？看看姜树海老师把四人赛都玩出水平了，天天自己和自己玩，一个人的四人赛让房同志情何以堪！如果一个人4部手机这样玩下去，四人赛不就永不丢分了吗？可惜大部分人做不到！
独乐乐不如众乐乐，如果你能发动你们周围的小伙伴和中老年人和你共同创业，发展前景还是很大的，这就需要你的综合知识和更高维度的格局，因为农民是一盘散沙，需要你这个高材生，多去依靠集体的智慧和力量。
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【海南：力争在5年内知识产权综合竞争力跻身全国前列】海南省人民政府、国家知识产权局于日前联合印发《海南省人民政府 国家知识产权局共建全面深化改革开放知识产权强省实施方案》，双方对标世界最高水平开放形态，力争5年内推动一批知识产权重点项目、重大试点在海南落地实施，形成一批具有典型示范意义的制度创新成果，海南知识产权综合竞争力跻身全国前列。（记者李梦瑶）详戳→网页链接
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融入“大生活”，培养“学科综合能力”和“知识综合应用能力！”
智慧教育大家谈
教材知识包括概念、原理与方法，本质是学科规律，是事物运动过程中本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系。试题材料具有现象性、偶然性和多变性，出题者根据国家和社会需要通过创设丰富的情境来设置问题。一、结合材料，其中的“结合”有两个解释（1）人或事物间发生密切联系，如理论联系实际。（2）指结为夫妻。“结合”分开解释，“结”有“系”和“条状物打成的疙瘩”两个意思。试题中的“结”就是“系”的意思。“合”有“闭”和“聚集”的意思，试题中的“合”应为“融入”的意思。“结合”与“接合”相比较抽象，如理论联系实际，结合的各部分合成整体，是相互融合的。这样的话，“结”材料，即围绕设问将材料“系”在设问上，“合”材料即将材料的具体操作方式与课本知识融合在一起回答设问。二、运用知识，“运用”有两个解释（1）根据事物的特性加以利用。（2）计谋、打算。试题中的“运用”应为运行。“结合”可以分开解释“运”有“移动”、“运行”，解释，有“搬运”、“运送”解释，也有“使用”解释。“运”知识即围绕设问搬运课本知识为回答设问提供理论支撑；“用”有“使用”、“用处”“功效”解释，“用”知识即使用课本理论知识（原理和方法）让材料“事”的主体和客体间的关系具有了必然性的、本质的联系（原理说因果关系、方法说过程）。三、描述和阐释事物描述材料信息是对设问现象的、偶然的、个别的回答，是设问某个环节（必然性、、可能性、如何做、目的、结论）的叙述，阐释事物需要用课本知识（原理和方法）将现象的、偶然的、个别的联系阐述解释成本质的、必然的、一般的联系，并且能够解释材料回答设问的必要性、可能性、如何做、目的、结论的完整环节！
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我只说得出第一层信息，后面的就不懂了，就是只是储备不够。而且你少说了一个重要条件，就是发散思维。//@站在火星看世界:看图猜地理，先土壤，山脉，植被，标志，与特征，考的是综合的知识储备。[捂脸]
暗组织
如何通过一张图片，确定到拍摄的位置#地理知识 #推理 #科普
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